隨著云技術在教育領域的應用越來越廣,云計算在教學資源共享,推動了多媒體教學資源的進步,云終端教室具備資源共享、安全可控、數據集中、降低成本、便于統一管理等多種特性,給學校節省了大量的人力、物力資源,提高教學資源的管理和統一能力,并且有效提高教學資源的利用 
傳統PC機具有部署成本高、資源閑置浪費、散熱量高、安全穩定性差等諸多問題。現階段一些計算機網絡教室的建設,大都是教師和學生單個系統的傳統PC機的模式,教室的主要使用對象是學生,而學生對電腦操作水平通常不高,經常誤刪系統文件,加上學生在上課過程中喜歡個性化操作,隨意更改電腦的配置,瀏覽不安全網站等。 
隨著職業教育信息化改革的不斷深入,各個職業院校都在不斷新建越來越多的多媒體教室,實驗,實訓機房等設施,采購越來越來越多的教學,辦公計算機等設備,然而隨著這些計算機數目的日益增多及安裝軟件的日益龐雜,如何高效地對這些計算機進行管理就成為每一所學校信息中心頭疼的問題。 
隨著信息化技術的飛速發展,云計算技術已被視為信息技術的第3次浪潮。云計算標志著信息產業發展的一個新階段,是信息化發展的新契機。云計算對教育領域產生的影響也將是重大而深遠的。經過數十年的信息化建設,教育領域的信息化已經取得了豐碩的成果。目前,教育信息化已進入應用轉型的時期 
智慧教室云平臺,包括教師攝像機,學生攝像機和擴聲系統,所述教師攝像機單向連接有錄播一體機,中央控制主機電性連接有智能班牌,中央控制主機單向連接有無線顯示設備,中央控制主機電性連接有學生交互式觸摸一體機 
新機房建設要達到省電,省錢,省心,低碳環保,安全等要求.經過行政會議多次論證,我們決定嘗試運用云計算技術建設新機房.學校云計算機房的建設單位.隨著信息化技術的飛速發展,云計算技術已被視為信息技術的第3次浪潮。 
高校多媒體教室運維管理方面存在的主要問題及云桌面的應用優勢進行了詳細分析,并對云桌面技術在高校多媒體教室應用中可能出現的問題提出了可行性建議及解決方案。 
為了實現智慧校園應用體系建設,各所學校每年都會增配不少電腦裝備,一 方面可推進基礎教育的均衡發展,另一方面可大幅提高學校生機比,從而使得信 息技術更好服務于現代教育,培養學生信息化能力。但是,傳統計算機應用教育 還是以 PC 為主,這類設備屬于“胖終端“(獨立運算和管理),在教育信息化對 安全、高效、節能、環保等新要求下,胖 PC 顯然不是最佳載體。 
傳統 PC 是中小學重要的教育技術裝備,服務于學校的信息技術應用教育, 但同時也面臨著不少難題,主要如下: 教學環境部署困難:隨著智慧校園建設的逐步深入,學校往往需要頻繁進行教學 應用軟件升級或購置新的計算機裝備,此時在桌面部署和系統更新方面會占用電 腦老師大量的時間精力,甚至還會因為上機環境無法及時就緒而影響正常的授課 進度。 
而 PC 占用空間較大,影響教學環境的美觀性。另外,傳統 PC 功耗 250W,電費 成本高,而且噪音干擾和機體輻射較為嚴重,不利于學生的健康學習、影響教學 效果,也不符合國家對“節能環保“的戰略發展要求。 教育資源共享性差:據統計,教學 PC 的平均性能利用率不到 15%,資源嚴重浪 費,不匹配教育部對“優質教育資源共享與應用“的指導原則,同時還導致長期 運行成本居高不下。 
本文通過高校計算機實驗室建設與管理中存在的各種問題,結合我校云桌面具體架構和應用,詳細綜述了云桌面實驗室不論是在建設,管理還是在提供個性化服務和數據安全方面的明顯優勢,同時指出云桌面環境對實驗管理人員業務能力提出了更高的要求。